décembre 2020
LYON 1 – formation à distance – : Gestion du stress par l’Approche neurocognitive et comportementale
Spécial équipes éducatives - Comprendre le mécanisme et les causes de son stress et de celui des élèvesObjectifs et Programme :Comprendre le mécanisme et les causes de son stress et de celui des élèves.S'exercer aux attitudes et comportements qui désamorcent le stress.Expérimenter des outils qui permettent d'appréhender les situations difficiles et complexes avec sérénité.Favoriser un état d'esprit propice aux apprentissages.Développer son intelligence adaptative.Jour 1 :Comprendre l'origine et le fonctionnement du stress. Reconnaître les 3 formes de stress : fuite, lutte…
Voir les détails »Paris – formation à distance – : La gestion du stress par l’Approche neurocognitive et comportementale
Objectifs de la session Comprendre le mécanisme et les causes de son stress et de celui des élèves S’exercer aux attitudes et comportements qui désamorcent le stress Expérimenter des outils qui permettent d’appréhender les situations difficiles et complexes avec sérénité Favoriser un état d’esprit propice aux apprentissages Développer l’intelligence adaptative Cette session de formation de 2 journées appartient au programme « Savoir-être à l’école » qui vise le plein épanouissement de tous les acteurs de l’enseignement et celui des élèves.…
Voir les détails »février 2021
Formation à distance Comprendre et gérer la motivation par l’Approche neurocognitive et comportementale
Objectifs de la session Comprendre l'origine et le fonctionnement de la (dé)motivation Intégrer la motivation globale selon l'ANC Identifier les moteurs et les freins particuliers à chaque type de motivation Développer une communication mobilisatrice et encourageante Lever les freins à la motivation en stimulant l'intelligence adaptative Cette session de formation de 2 journées appartient au programme "Savoir-être à l'école" qui vise le plein épanouissement de tous les acteurs de l'enseignement et celui des élèves. La compréhension des comportements humains s'inscrit…
Voir les détails »Formation à distance : Gérer les comportements agressifs par l’Approche neurocognitive et comportementale
Objectifs de la session Identifier les différentes formes d'agressivité en lien avec les centres décisionnels du cerveau S'exercer au langage verbal et non verbal approprié à la gestion de l'agressivité Prévenir les conflits et les rapports de force Désamorcer les situations susceptibles de générer des comportements problématiques Améliorer le climat de la classe Cette session de formation de 2 journées appartient au programme « Savoir-être à l’école » qui vise le plein épanouissement de tous les acteurs de l’enseignement et celui des…
Voir les détails »Formation à distance – Développer la confiance en soi par l’Approche neurocognitive et comportementale : une aide pour enseigner
.Objectifs de la formation . Comprendre la construction de la confiance en soi et de l’estime de soi . Découvrir et expérimenter des outils pour favoriser sa confiance en soi en tant qu’enseignant . Identifier les pièges du surinvestissement émotionnel chez soi et chez l’élève . Communiquer de manière adéquate face au manque ou à l’excès de confiance en soi et au surinvestissement émotionnel Programme Jour 1 : • Identifier ce qu’est la confiance en soi • Découvrir le positionnement grégaire…
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