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janvier 2019

Spécial équipes éducatives : Comprendre et gérer la motivation par l’Approche neurocognitive et comportementale

3 janvier 2019 à 9 h 30 min - 4 janvier 2019 à 17 h 30 min
Espace Pour de Vrai, 12 bis rue Sébastien Gryphe
Lyon, 69007 France
+ Google Map
90€

Objectifs de la session Comprendre l'origine et le fonctionnement de la (dé)motivation Intégrer la motivation globale selon l'ANC Identifier les moteurs et les freins particuliers à chaque type de motivation Développer une communication mobilisatrice et encourageante Lever les freins à la motivation en stimulant l'intelligence adaptative Cette session de formation de 2 journées appartient au programme "Savoir-être à l'école" qui vise le plein épanouissement de tous les acteurs de l'enseignement et celui des élèves. La compréhension des comportements humains s'inscrit…

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février 2019

Spécial équipes éducatives : La gestion du stress par l’Approche neurocognitive et comportementale

25 février 2019 à 9 h 30 min - 26 février 2019 à 17 h 30 min
Espace Pour de Vrai, 12 bis rue Sébastien Gryphe
Lyon, 69007 France
+ Google Map
90€

Objectifs de la session Comprendre le mécanisme et les causes de son stress et de celui des élèves S’exercer aux attitudes et comportements qui désamorcent le stress Expérimenter des outils qui permettent d’appréhender les situations difficiles et complexes avec sérénité Favoriser un état d’esprit propice aux apprentissages Développer l’intelligence adaptative Cette session de formation de 2 journées appartient au programme « Savoir-être à l’école » qui vise le plein épanouissement de tous les acteurs de l’enseignement et celui des élèves.…

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avril 2019

Spécial équipes éducatives : Comprendre et gérer la motivation par l’Approche neurocognitive et comportementale

23 avril 2019 à 9 h 30 min - 24 avril 2019 à 17 h 30 min
Espace Pour de Vrai, 12 bis rue Sébastien Gryphe
Lyon, 69007 France
+ Google Map

Objectifs de la session Comprendre l'origine et le fonctionnement de la (dé)motivation Intégrer la motivation globale selon l'ANC Identifier les moteurs et les freins particuliers à chaque type de motivation Développer une communication mobilisatrice et encourageante Lever les freins à la motivation en stimulant l'intelligence adaptative Cette session de formation de 2 journées appartient au programme "Savoir-être à l'école" qui vise le plein épanouissement de tous les acteurs de l'enseignement et celui des élèves. La compréhension des comportements humains s'inscrit…

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octobre 2019

Spécial équipes éducatives : La gestion du stress par l’Approche neurocognitive et comportementale

28 octobre 2019 à 9 h 30 min - 29 octobre 2019 à 17 h 30 min
Espace Pour de Vrai, 12 bis rue Sébastien Gryphe
Lyon, 69007 France
+ Google Map
110€

Objectifs de la session Comprendre le mécanisme et les causes de son stress et de celui des élèves S’exercer aux attitudes et comportements qui désamorcent le stress Expérimenter des outils qui permettent d’appréhender les situations difficiles et complexes avec sérénité Favoriser un état d’esprit propice aux apprentissages Développer l’intelligence adaptative Cette session de formation de 2 journées appartient au programme « Savoir-être à l’école » qui vise le plein épanouissement de tous les acteurs de l’enseignement et celui des élèves.…

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janvier 2020

Spécial équipes éducatives : Gérer les comportements agressifs par l’Approche neurocognitive et comportementale

2 janvier à 9 h 30 min - 3 janvier à 17 h 30 min
Espace Pour de Vrai, 12 bis rue Sébastien Gryphe
Lyon, 69007 France
+ Google Map
110€

Objectifs de la session Identifier les différentes formes d'agressivité en lien avec les centres décisionnels du cerveau S'exercer au langage verbal et non verbal approprié à la gestion de l'agressivité Prévenir les conflits et les rapports de force Désamorcer les situations susceptibles de générer des comportements problématiques Améliorer le climat de la classe Cette session de formation de 2 journées appartient au programme « Savoir-être à l’école » qui vise le plein épanouissement de tous les acteurs de l’enseignement et celui des…

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