L’association Savoir-Être à l’École propose aux acteurs de l’éducation, des outils concrets de connaissance de soi et de compréhension des comportements issus de l’Approche Neurocognitive et Comportementale, afin de favoriser le bien-être de tous et amener les conditions favorables à l’apprentissage.
Nos actions : conférences, ateliers, formations, accompagnement sur la gestion du stress, des comportements agressifs et la motivation.
Les compétences psychosociales (CPS) à la Une
6 organisations – associations et edtechs – actives au quotidien auprès des équipes éducatives et des élèves ont décidé de s’allier pour promouvoir les compétences psychosociales et leur enseignement à l’école.
Dans un monde en proie aux conflits, en pleine mutation économique, sociale et écologique, alors que notre pays souffre de graves tensions et interrogations, il est crucial de donner à nos enfants les outils nécessaires pour développer leur résilience, renforcer leurs relations avec l’autre et maîtriser leurs émotions.
Savoir-être à l’école partage avec Déclic CNV, Ecolhuma, Lili, Scholavie et Zamizen une conviction profonde et la volonté de conjuguer nos expertises pour développer des solutions pratiques et innovantes.
Ensemble nous voulons favoriser l’éclosion d’un environnement éducatif inclusif et épanouissant pour les élèves et pour ceux qui les accompagnent au quotidien : enseignants, équipes éducatives, parents.
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Actualité
Les compétences psychosociales (CPS) à la Une
Juin 2024 : avis de naissance du « Collectif CPS ». 6 organisations s’allient pour promouvoir les compétences psychosociales dans le système éducatif
Bonne année 2024 à tous les acteurs d’une éducation positive et inclusive, fondée sur une meilleure connaissance de soi et le respect de l’autre
« Défi Jeunesse » : 5 ans avec les collégiens d’Ile-de-France
Avec ses ateliers Learn to Be zen @ school, Savoir-être à l'école est heureuse de contribuer depuis 2018, en synergie avec de nombreuses autres associations, aux actions de sensibilisation et d'accompagnement impulsées dans les collèges "éducation prioritaire"...