Nos actions et projets
Thèmes, actions, évaluations...
A destination des enseignants, parents, professionnels de l'éducation, élèves
Dans les académies
Pour l’année scolaire 2019-2020, nous sommes présents au sein de :
- l’académie de Lyon dans le cadre du PAF
- Gérer sa motivation et celle de l’élève (19A0100429)
- l’académie de Versailles dans le cadre
- du PAF :
- Gérer son stress et celui de l’élève (19A0250871)
- Gérer les comportements agressifs (19A0250872)
- Développer la confiance en soi : aide pour enseigner (19A0250877) Nouveauté
- Gérer sa motivation et celle de l’élève
- des formations à Initiative Locale :
- Gérer son stress et celui de l’élève (20192904)
- Gérer les comportements agressifs (20192904)
- Gérer sa motivation et celle de l’élève (20192904)
- du PAF Cadres :
- Gérer stress et agressivité : comprendre et agir (19A0252020) Nouveauté
- du PAF :
- l’académie de Paris dans le cadre du PAF pour les personnels d’encadrement
- Gérer les comportements agressifs (19A0010651)
- Gestion du stress agressivité comprendre pour agir (19D0750261) Nouveauté
Dans le cadre du catalogue CEFPEP
Depuis 2017, enseignants et autres personnels éducatifs peuvent participer aux sessions régulièrement organisées à Paris par Savoir-Être à l’École. Ces sessions sont proposées dans le catalogue annuel du CEFPEP, Centre issu de l’Inspection générale de l’Éducation nationale qui œuvre au rapprochement de l’institution scolaire et du monde professionnel.
Pour les professeurs de la ville de Paris
Deux sessions sont prévues :
- « La gestion du stress avec l’ANC »
- « Entretenir sa motivation et celle de l’élève avec l’ANC »
Dans nos locaux
Les modules de 2 jours sont organisés pendant les vacances scolaires, hors financement Éducation Nationale.
En savoir plus sur les programmes
Consulter l’agenda des formations ICI
Voir le témoignage de Florence Adrot, professeure des écoles
Actions menées précédemment
NEuroscol : un projet pilote déployé dans le Var pour la gestion du stress à l’école
Le projet « NEuroscol » ou « Savoir gérer son stress et celui des élèves par l’Approche Neurocognitive et Comportementale (ANC) » a été sélectionné par la Commission européenne qui lui a accordé la note rarissime de 100/100, soulignant sa grande qualité et sa pertinence.
Durant deux années scolaires (2015-2017), 32 professionnels issus de 3 établissements scolaires de Saint-Raphaël et Fréjus, se sont mobilisés à l’initiative de Véronique Rénier, Conseillère technique sociale en poste dans le Var, pour revisiter leurs pratiques, dans le cadre du programme dispensé par Learn to Be.
Formés à l’ ANC lors de 2 sessions organisées à Bruxelles en octobre et novembre 2015, ils ont participé à des ateliers d’intégration et de supervision animés dans leurs établissements par les formateurs de l‘association. Ils ont pu ainsi appliquer cette approche innovante tant vis-à-vis de leurs élèves que d’eux-mêmes. Les jeunes concernés – 100 lycéens de première professionnelle, 100 collégiens de quatrième et 25 élèves de quatrième SEGPA – ont été suivis sur 2 années scolaires complètes, jusqu’en juin 2017.
L’évaluation de NEuroscol a été menée par le CAPEF (Centre d’Analyse des Processus en Éducation et en Formation), Groupement d’intérêt scientifique rattaché à l’ESPÉ de l’Université de Nice – Sophia Antipolis et financée par SEE et ses partenaires.
Lire : rapport du CAPEF (Catherine Blaya et Solange Ciavaldini-Cartaut, 203 pages) – note de synthèse de SEE
Mettre au service des acteurs de l’éducation les pratiques innovantes de l’ANC, c’est permettre une meilleure connaissance des « modes mentaux » et compétences comportementales des adultes et des apprenants, en les affranchissant du stress. C’est également contribuer à une diffusion du Savoir-être dans l’enseignement, aux échelons académiques et nationaux, avec une vocation européenne affirmée.
Consulter la fiche de présentation détaillée du projet
Lire en ligne les “Chroniques de NEuroscol”, revue numérique trimestrielle de 32 pages :