A voir ou à lire

LE CERVEAU ET LES APPRENTISSAGES
Sous la direction de Olivier Houdé et Grégoire Borst
Éditions Nathan – Collection Les repères pédagogiques, 2018.

Quelles méthodes pour faciliter l’apprentissage ? Le cerveau et les apprentissages s’intéresse au fonctionnement du cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe. À travers les analyses d’experts (neuroscientifiques, neuropsychologues, chercheurs), cet ouvrage s’intéresse aux interactions entre le cerveau et les apprentissages :
Comment les sciences cognitives nous éclairent sur les apprentissages disciplinaires : lire, écrire, raisonner et penser, compter, vivre avec autrui.
Ce qu’elles nous apprennent sur les processus transversaux : mémoire, attention et concentration, contrôle exécutif, états mentaux.
Chaque chapitre est éclairé par des pratiques de classe et des zooms sur des notions.

Les auteurs :
Olivier Houdé est professeur de psychologie à l’Université Paris Descartes, directeur du laboratoire LaPsyDÉ (Laboratoire de Psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant).
Grégoire Borst est professeur de psychologie du développement et de neurosciences cognitives de l’éducation, directeur adjoint du LaPsyDÉ.

ENSEIGNER : APPORTS DES SCIENCES COGNITIVES
Nicole Bouin
Éditions Canopé / CRAP – Cahiers pédagogiques, Collection Éclairer, 2018

Les travaux de recherche en sciences cognitives nous éclairent sur le fonctionnement du cerveau. Peuvent-elles nourrir et améliorer les pratiques pédagogiques des enseignants ? Peuvent-elles changer l’école ?

Cet ouvrage montre les liens entre les apports de ces recherches qui concernent la perception, l’attention, la compréhension, la mémorisation, les apprentissages, les émotions et l’enseignement. Il interroge aussi les relations que les chercheurs et les pédagogues pourraient entretenir pour optimiser leur collaboration au service des élèves. Enfin, si l’attrait et l’intérêt pour les sciences cognitives sont aujourd’hui très forts en ce qu’elles pourraient aider l’enfant à réus­sir, l’ouvrage appelle cependant à une nécessaire vigi­lance pour déjouer les neuromythes.

 

 

 

LE CERVEAU DES ENFANTS, Un potentiel infini

Film documentaire de Stéphanie Brillant (février 2018, Jupiter Films)

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ENSEIGNEZ A VIVRE ! Edgar Morin et l’éducation innovante
Film documentaire d’Abraham Segal (décembre 2017, JHR Films)

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PARENT ZEN
Brigitte Durruty,Catherine Schwennicke
Éditions de l’Homme (2014)

Ne laissez plus le stress prendre le contrôle de vos relations avec vos enfants !

Au quotidien, les relations parents-enfants peuvent malheureusement devenir génératrices de tensions et de stress. Or, ce n’est pas la gravité des circonstances qui détermine le niveau de stress vécu dans chaque situation. Pourquoi réagissons-nous si fortement lorsque notre enfant échoue à l’école? Pourquoi sommes-nous parfois si agacés, anxieux ou découragés quand les choses ne se déroulent pas comme nous les avions imaginées? Cessez de considérer le stress comme un ennemi et reconnaissez en lui un signal précieux qui vous indique que quelque chose ne tourne pas rond. Faites de lui votre allié et voyez comment il peut vous aider à rester calme et à faire preuve d’ouverture d’esprit, de créativité et d’empathie avec vos enfants. 

Grâce à des exercices simples et efficaces, apprenez à solliciter la partie la plus “intelligente” de votre cerveau pour gérer les conflits avec légèreté et cultiver au quotidien des liens familiaux harmonieux.

L’INTELLIGENCE DU STRESS
Jacques Fradin, Edions Eyrolles (2008)
Collection “Mieux vivre avec les neurosciences”


Du stress à la confiance en soi

Si le stress a souvent de lourdes conséquences, tant sur les performances que sur la santé mentale et physique, il est aussi le précieux porte-voix de notre intelligence cachée. En effet, des recherches scientifiques récentes nous montrent qu’il n’est autre qu’un signal d’alerte que nous adresse le préfrontal, sommet paradoxalement peu conscient de l’intelligence humaine.

C’est donc en apprenant à identifier notre stress et comprendre le sens profond de son message que nous parviendrons à le dompter et à développer notre mode préfrontal (ouverture, souplesse, nuance, vision globale, relativité, créativité, rationalité, altruisme…).

Avec des outils simples, des exercices et des exemples concrets, les auteurs nous fournissent les clés universelles pour changer d’état d’esprit et retrouver sérénité et confiance en soi.

UNE IDÉE FOLLE
Film documentaire de Judith Grumbach (mars 2017, Horizons Production)

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