Qui sommes-nous?

Qui sommes-nous?

« Savoir-être à l’Ecole » est un programme de formation et d’accompagnement qui ambitionne de mettre au service du monde de l’éducation les avancées des sciences neurocognitives et comportementales. L’association SEE a été créée à Paris fin 2014 afin de faire connaître et déployer en France l’approche innovante appliquée en Belgique avec succès depuis 2007 par l’association Learn to Be, sous l’impulsion de la Fondation M et de ses partenaires.

Télécharger la fiche de présentation de Savoir-être à l’école.

Pierre Moorkens – Fondateur, Savoir-être à l’école (Paris) et Learn to Be (Bruxelles)

Fondateur des associations Learn to Be (Bruxelles) et Savoir-être à l’école (Paris)
Président et Administrateur Délégué de la Fondation M, fondation d’utilité publique
pierre.moorkens@savoir-etre-ecole.org

J’ai créé Savoir-être à l’école pour que les acteurs de l’éducation puissent bénéficier de la nouvelle compréhension de l’humain que permettent les avancées des neurosciences. Les outils qui impactent concrètement et durablement les comportements existent. Il me tenait  à cœur de les mettre entre les mains de celles et de ceux qui « élèvent » les générations futures.

Ecouter l’interview pour la « voix du Kaizen », juin 2017.

Le programme Savoir-être à l’école est mis en oeuvre depuis 2007 en Belgique par l’association sans but lucratif Learn to Be. Il a permis à plus de 4.600 enseignants, éducateurs, directeurs et autres membres d’équipes pédagogiques de l’enseignement fondamental et secondaire général, technique et professionnel, d’enrichir leurs façons d’accompagner leurs élèves à devenir des citoyens acteurs et responsables de leurs choix.

L’association française Savoir-être à l’école, déclarée fin 2014 à Paris, a pour but de faire connaître et déployer le programme en France dans le cadre d’une démarche partenariale ouverte à tous les acteurs du système éducatif.

Catherine Ferrant – Présidente, Savoir-être à l’école

Catherine Ferrant a été nommée Présidente de Savoir-être à l’école à partir du 1er janvier 2017.

Née en Belgique, Catherine Ferrant a partagé sa vie professionnelle entre la Belgique, où elle a été notamment journaliste au quotidien Le Soir, et la France où elle a poursuivi sa carrière au sein du Groupe Total, occupant successivement des fonctions de direction de la communication puis de l’innovation sociale et de la diversité. Déléguée générale de la Fondation Total et Directrice du mécénat entre 2008 et 2017, elle s’est consacrée au développement de programmes d’intérêt général, dans les domaines de la santé, de la solidarité, de la culture et de l’éducation, pilotant en particulier l’engagement de la Fondation dans le programme « La France s’engage ».

 « La bienveillance, loin d’exclure l’exigence, est une école de vie. On ne peut en éclairer les autres que si on la pratique avec soi. C’est ce que m’a appris notamment mon travail à la Fondation Total. Passionnée par les sciences et les démarches qui nous invitent à une meilleure connaissance de soi et de l’humain, j’ai compris que pour assurer aux enfants, dès le plus jeune âge, toutes leurs chances et des chances égales, il fallait les initier à l’intime. Sensibiliser les professeurs et les élèves au stress et au fonctionnement de leur cerveau, voir loin et agir longtemps, en associant les parents et les acteurs associatifs au travail… Participer au développement de SEE me permet et me permettra de partager cette conviction, de la questionner par l’expérience, de la forger par l’analyse, de la diffuser. Un bonheur… » 

Christophe Beslon – Directeur, Savoir-être à l’école

Directeur

Consultant, spécialiste du développement de projets d’engagement responsable et de l’accompagnement d’entités d’intérêt général, a rejoint P. Moorkens pour l’aider à faire connaître Savoir-être à l’école en France auprès des acteurs de l’éducation et de leurs soutiens (Fondations, entreprises, philanthropes). Il assure aujourd’hui le pilotage opérationnel et stratégique du projet.

christophe.beslon@savoir-etre-ecole.org

Muriel Janoir – Bessioud – Savoir-être à l’école (Paris)

Membre du Conseil d’administration de l’association Savoir-être à l’école

Directrice du développement de l’INC (Institut de neurocognitivisme) France – IME Conseil depuis 2013, Muriel Janoir-Bessioud  est une praticienne expérimentée des projets de développement des Ressources Humaines en entreprise. Elle s’est également beaucoup impliquée au sein de différentes associations de parents d’élèves.

Femme de conviction et d’action, Muriel Janoir-Bessioud s’appuie particulièrement sur 4 supports de performance et d’expertise:

  • la promotion de l’égalité hommes-femmes et la lutte contre les discriminations
  • les outils collaboratifs digitaux, supports de performance et d’intelligence collective
  • la structuration et l’animation des communautés de pratiques et apprenantes
  • la stratégie et le marketing de projets de développement RH et de formation.

muriel.janoir@savoir-etre-ecole.org

Caroline Waucquez – Directrice, Learn to Be (Bruxelles)

Directrice de l’association Learn to Be, également formatrice et responsable pédagogique du projet « Savoir-être à l’école » en Belgique.

Membre du Conseil d’administration de l’association Savoir-être à l’école

Licenciée en droit, Caroline Waucquez passe 15 années à l’étranger et travaille 10 ans dans différents secteurs juridiques. Mère de trois enfants, les questions relatives à leur éducation et leur épanouissement la passionnent. Elle anime également des groupes de réflexion pour les jeunes.

En 2008, elle se forme à l’accompagnement des jeunes (Luxembourg, Paris). Rentrée en Belgique, elle devient coach et découvre l’Approche Neurocognitive et Comportementale. Elle y trouve des réponses concrètes et fonctionnelles, qu’elle applique aussitôt et qu’elle souhaite transmettre par le coaching, la formation d’enseignants et l’animation d’ateliers pour les jeunes.

Son objectif est de développer et transmettre des outils au service d’un changement d’état d’esprit tant chez les enseignants que chez les jeunes : amener chaque jeune à être, pleinement, acteur de sa vie et responsable de ses choix.

caroline.waucquez@learntobe.be

Sophie Joubert – Responsable pédagogique et développement

Professionnelle de la formation et certifiée praticienne ANC, Sophie Joubert a rejoint en février 2017 l’association Savoir-être à l’école en qualité de responsable pédagogique du projet et de son développement en direction des enseignants et des autres acteurs de la communauté éducative.

sophie.joubert@savoir-etre-ecole.org

Suivez notre actualité

Suivez notre actualité

Rejoignez notre mailing list pour rester informé de notre actualité et de notre agenda.

Pour en savoir plus sur la façon dont nous traitons vos données vous pouvez consulter notre politique de confidentialité des données.

Vous vous êtes inscrit avec susccès!

Pin It on Pinterest

Share This